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本报讯(记者陈瑞昌)紧紧抓住当前国际金融危机为引进高端人才所提供的难得机遇,积极引进海外高层次人才充实教师队伍;实施师范生免费教育试点,继续选派优秀大学毕业生到农村学校任教,启动中小学高层次人才培养工程。记者从日前召开的江苏省教育工作会议上获悉,2009年该省将进一步着力加强教师队伍建设。

今年7月以来,本报连续刊登多篇报道,揭露众多未取得社会力量办学许可证的机构,通过注册“教育咨询”公司,私下违规开展“一对一”辅导等教育培训。由于管理混乱,培训水平参差不齐,给学生家长造成巨大经济损失。本报报道中,一位家长交了4.6万元“一对一”辅导费,儿子高考却只得了297分。因为此类机构管理归属不清,导致消费者维权时困难重重。

根据《关于2009年招收在职人员攻读硕士学位工作的通知》(学位办〔2009〕33号)和《关于做好二○○九年在职人员攻读硕士学位全国联考报名工作的通知》(学位中心〔2009〕43号)有关规定,现就做好2009年中等职业学校教师在职攻读硕士学位招生工作的有关事项通知如下:

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“我们学生评价教师,并不是只看老师职称、学术水平,我们更看重的是他能不能为人师表,在专业上指导大家,在生活上成为我们的榜样。”本次活动的具体组织者之一、浙江林学院学生会主席姜丽丽说,“教学是一门沟通艺术,善于和学生沟通的教师才能成为好教师。”

其三是深化办学和管理体制改革,职业教育活力有了提高。各地积极推进职业教育办学和管理体制改革。江苏、福建、陕西、甘肃、新疆等省、自治区在发挥政府举办职业教育主导作用的同时,依靠自身优势,逐步组建了一批以专业为纽带、高等职业院校为龙头、中等职业学校为主体,行业企业广泛参与的行业型或区域型职业教育集团,形成了职业教育与行业企业互利共赢的局面。江苏省现有11个省辖市建立或启动建设职业教育园区,优质资源共享面进一步扩大。青海省职业院校与省内外300多个企业建立了良好的校企合作关系,并与北京、天津、江苏、陕西等省市职业学校联合招生、合作办学。许多地方在做强公办职业教育的同时,注重发展民办职业教育。广东省民办中等职业学校在校生占中等职业学校在校生总数的10,民办高等职业院校在校生已超过全省高职高专在校生总数的50。陕西省这几年民办职业教育发展较快,中等职业学校在校生由2000年的2.4万人发展到2008年的11.9万人,高等职业学校在校生由2002年的3.6万人发展到2008年的11.8万人。办学体制的改革与创新,使办学主体更加多元化,办学形式更加多样化,办学活力不断增强,为我国职业教育的发展带来了勃勃生机。为了突破条块分割、各自为政的体制性障碍,新疆维吾尔自治区尝试创新职业教育管理体制,成立了职业教育工作领导小组暨办公室,与就业办公室合署办公,在自治区层面实现了统一领导、统筹规划、综合协调、宏观管理的局面。

成绩复核内容包括考生试卷有无漏评、加错分、登错分、成绩合成有无差错等,不重新评阅试卷。复核后仅向考生提供所复核学科的总分,考生不得查阅答卷。语文、政治、历史、数学4科目为网上阅卷,采用电脑计算成绩,因此不接受成绩复核。(记者樊丽萍)

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调查结果还显示,北京地区高科技行业,一般员工层年度现金总收入略低于上海、广州。但是管理层以上完全处于领先地位,并且层级越高,竞争力越强,薪酬差异越明显。如同为公司相同部门的高级决策层,北京地区年度现金总收入为60万,上海、深圳基本一致,为50万左右,和北京相差近10万。

简而言之,这些先生对觐见的规矩、清廷的习俗和礼仪一无所知,他们既没有给内阁大臣和皇亲国戚带任何礼物,又拒绝行觐见皇帝通常所用的礼仪,他们的服饰也过于朴素。

完善实践教学体系,强化实践能力培养。针对免费师范生培养的特点,加强以实验、实习和毕业论文等环节为核心的实践教学体系建设。大力加强校内教师教育实验与实训条件建设,加强校外教育实践基地建设,着力提高学生的教育教学实践能力与创新精神。

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从2008年的统计数据看,26岁年龄段是男女青年结婚的最高峰。陈景莲认为,大学毕业一般23周岁,正是谈婚论嫁的好时候,工作2-3年后结婚,所以男女青年在26岁年龄段结婚的最多,这很符合实际。

规范约束——让企业放心热。校企合作双方必须受到法律、制度和道德的约束。在法律约束的框架下,企业与学校都要完善相应的管理制度,强化制度约束的力度。如实习实训基地管理制度、特聘教授和兼职教师管理制度、学生实习实训管理制度、学生实习期间劳动管理制度、学生实习期间违规违纪管理制度等,通过完善制度规范校企合作行为和学生实习实训行为。同时,要强化道德约束,学校要把企业作为友好的合作伙伴和自身利益的共同体,竭力维护企业的利益和形象,使其成为学校不可缺少的组织部分;要明确规定派到企业实习实训的学生应自觉成为企业的一员,融入到企业文化之中,按照企业的规定和职业道德要求履行自身的职责。通过规范约束,让企业放心参与校企合作。

  不管玩什么东西都要适可而止。儿童的自制力和分辨力还比较差,更需要家长关心和引导。家长完全可以把与孩子一起玩电脑小游戏当成一次亲子活动,在一同分享快乐的同时,也相互监督。

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