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该市将从这些参加笔试的应聘者中选出30人参加5个校长岗位的面试,并将对受聘者办学水平、教育管理水平、综合素质等方面进行综合考核,从中产生校长人选。(于伟慧陈兴章卢逐电)

  北京协和医院主治医生蒋颖说,白小涛的病情趋于稳定,现在已经能够维持正常的生命体征,能够保证生命新陈代谢所需要的基本营养供给,这将为他后期的康复治疗奠定一个非常好的基础。蒋医生认为,白小涛的病虽然罕见,但依然有痊愈康复的希望。

过去10年,有关的研究在港府委任的国际评审小组两次的评审中,持续被选为“卓越学科领域”,成为全港10个获选专项中唯一的农业生物科技学科,并获大学教育资助委员会拨款共6300万港元。

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河北科技大学研究生学院党委副书记张峰说,研究生就业应明确两个概念,即“就业数量”与“就业质量”。“从就业质量上看,研究生的就业要好于本科生,因为用人单位越来越倾向于聘用知识体系完备的研究生,并且在实际工作中研究生的表现也往往优于本科生。”他认为,研究生就业难与研究生读研目标不明确、自身缺乏职业规划有很大关系。“许多大学生当初是为了规避就业盲目考研,但由于缺乏实践经验以及长远职业规划,导致他们直到研究生毕业时依然对择业一无所知,所以其就业难度必然增加。”

一是中西部地区和艰苦边远地区县以下机关、企事业单位,包括乡(镇)政府机关、农村中小学、国有农(牧、林)场、农业技术推广站、畜牧兽医站、乡镇卫生院、计划生育服务站、乡镇文化站等。

蒋树声说,改革开放三十年来,我国的基础教育事业成就巨大。教育优先发展的战略地位逐步得到巩固和落实,义务教育进入到全面普及和巩固提高的新阶段。教育立法扎实推进,教育事业进入依法治教轨道。教育投入大幅增加,学校办学条件明显改善。教育管理体制、布局结构、培养模式、课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革,不断推进和深化,人力资源开发水平和教育质量不断提升,教育为国家的现代化建设作出了重要贡献。

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龙泉驿区在不到一个星期的时间里完成了550间宿舍的修复和卫生间改造工作;完成了900张床位的棕垫、草席安放和教师床铺安装工作;完成了能满足2600余人就餐大食堂的改建、消毒和学生餐具购置工作,并落实初中书本600套、高中书本2100套和学校广播系统。

对以上这些问题,我们近期与多家知名外资企业的人力资源负责人进行了探讨。虽然各外资企业对“海归”们的看法不尽相同,但相当一部分的外资企业是认可“海归”的。比如,某著名外资日用品有限公司人力资源部招聘经理张女士认为,公司所看重的是人才的综合素质,“海归”的优势在于,他们有良好的沟通能力、敏锐的思维能力、开阔的视野,解决问题的方式与思维模式的国际化,另外该外资公司还特别看重有海外工作经历的“海归”;某知名外资银行电子资料处理有限公司的人力资源部经理何女士说,他们所看重的是“海归”长期生活在国外,接受不同国家的文化,与不同文化的人沟通,具有对不同环境的适应能力,并且“海归”有着良好的外语能力。

  胡锦涛总书记在树立社会主义荣辱观的讲话中,以“荣”与“耻”对照的方式旗帜鲜明地提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,为学校的思想道德建设特别是大学生的思想道德教育指明了方向。笔者认为,要在大学生中深入开展社会主义荣辱观教育,必须注重三个结合。  首先是社会主义荣辱观教育要与课堂教学紧密结合。要充分发挥课堂教学的主阵地、主渠道作用,有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义荣辱观教育。要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂,成为学生行为准则和习惯,将知荣辨耻、扬荣抑耻、近荣远耻的价值观贯穿于育人的全过程,使大学生牢固树立社会主义荣辱观。通过政治理论课直接进行社会主义荣辱观教育,进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育,使他们确立“八荣八耻”的荣辱观念;通过文学课、思想道德修养课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育,使他们确立社会主义荣辱观的核心价值,培养当代大学生的爱国主义精神和为人民服务的道德观;通过形势与政策课、当代世界政治与经济课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育,使他们树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感;通过专业基础课程学习,培养当代大学生的科学素质;通过法律基础课程学习,培养当代大学生的法律素质和法律观念。  第二是社会主义荣辱观教育要与校园文化建设紧密结合。要充分发挥校园文化的熏陶作用,运用生动活泼的形式进行社会主义荣辱观教育。校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向,以建设优良校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园环境为重点,建设体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化。丰富多彩的校园文化活动是进行社会主义荣辱观教育的有效载体。学校要根据青年学生的特点,科学地设计与安排形式多样的文化活动,既突出主旋律,又体现趣味性,寓教于乐,使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立“八荣八耻“的荣辱观念。通过积极举办以社会主义荣辱观教育为主题的专题报告会,通过征文、晚会、演讲、辩论赛、主题班会、党团组织活动等,在学生中广泛地开展社会主义荣辱观活动,强化社会主义荣辱观教育的环境氛围,使他们在潜移默化中接受爱国主义教育。同时通过校园网、校园电台、校园电视台自办节目、校报、系报、社团刊物、橱窗、板报、横幅等传媒手段,在学生中广泛地宣传社会主义荣辱观,充分发挥校园传媒的育人功能。  第三是社会主义荣辱观教育要与师德建设紧密结合。发挥教师言传身教的作用,这是社会主义荣辱观教育的重要环节。教师的学术水平、治学态度、思想品德和言行举止等都对学生发挥着深刻的、直接的、潜移默化的作用。因此,要把提高师德水平作为开展荣辱观教育的前提,在师德建设中开展社会主义荣辱观教育活动,提高教师队伍整体思想政治素质和道德水平,使广大教师严谨治学、以德施教,以精湛的学问教育学生、团结学生、鼓舞学生,以高尚的人格感染学生、感召学生、凝聚学生,积极帮助学生树立社会主义荣辱观,使他们成长为社会主义建设的栋梁之才。同时,对大学生思想道德教育工作队伍的选拔和任用要严格把关,要加强对辅导员、班主任的教育和培训,使其成为弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。(作者单位:中南民族大学)  《中国教育报》2006年4月28日第3版

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本次调查显示,在聘用过西部计划志愿者的单位中,民营企业最多,占52.1,国有企业和外资合资企业各占18.8,事业单位占10.1。

虽说炒作中考成绩不是什么好事。但是知晓自己的中考成绩,报考心仪的学校是学生的自主权利,然而令人费解的是,鄢陵县3000多中考考生的成绩被保密20余天之久,导致使很多人失去了自由选择高中的权利。教育部门有什么权力捂住中考成绩的盖子?剥夺学生的知情权、择校权?鄢陵县教育部门如此强买强卖、“指腹为婚”,显然经不起推敲。但是该县教育部门“保密”学生中考成绩背后的生源大战问题更值得关注与反思。

事不关己、高高挂起的“好人主义”和虚张声势、息事宁人的打假潜规则,无疑是对学术腐败的包庇纵容。千人诺诺不如一士谔谔,只有更多的打假者仗义执言,才能形成“老鼠过街、人人喊打”的社会氛围,使造假者无处遁形,让想造假者悬崖勒马,让诚实有信成为主流价值观。揭穿造假者的鬼把戏,可能会给自己招致诸如“炒作”、“嫉妒”等无端指责,但清者自清、浊者自浊,最终换来的是社会风气的转变。君不见,唐骏“学位门”事件就引发了网上的“删学历”热潮:据“互动百科”的工作人员介绍,仅7月7、

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读完本书后,最大的心得就是作者(尹建莉)——一位用心的妈妈在书中所传达的家庭教育理念,也是本书序言的主题,即教育的美妙境界是有心而无痕的。

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